Reflexión final

Hola 

Pues les compartiré el día de hoy los aprendizajes que tuve durante el curso.

Dentro de las nuevas tecnologías que pude experimentar la que más impresionado me dejo fue la REALIDAD AUMENTADA, me parece fantástico. Otra que me pareció muy provechosa fue REALIDAD VIRTUAL. Las aplicaciones de NARRATIVA DIGITAL me parecieron muy amigables y con muchas aplicaciones a la educación.  Las aplicaciones de adobe son muy profesionales y de diseños muy elegantes DRAW, PAGE Y VIDEO. 

Las aplicaciones de videos y presentaciones ya las conocía pero espero usarlas más. 

Las aplicaciones que usaría con mis alumnos serían las de narrativa digital y las de adobe.

 

No se que tecnología me faltó conocer, la verdad es que todo lo que vi me sorprendió y supongo qué hay muchas más. 

Lo que propondría a manera de cambio es que las fechas de entregas de los blogs o las tareas fueran el lunes, por ejemplo, Y no el sábado por la noche.  Fuera de eso el curso me parece muy completo, ameno y divertido.

Mil gracias Marybell por tu entrega y disposición.

Pensamiento computacional

Hola
Hoy les comparto la importancia de la inclusión de trabajos y actividades de desarrollo del pensamiento computacional. Lo cual a manera de juego permite trabajar en codificación y programación computacional. Esto sucede a través de un principio de pensamiento lógico.

Parecería que es algo muy complicado y en esencia sí lo es, pero gracias al desarrollo que ha tenido y con la intención de que todos entiendan y conozcan los procesos, se han ido desarrollando aplicaciones para trabajar a manera de juego la parte complicada de la codificación. Por lo cual ahora tendremos oportunidad de desarrollar nuestras programaciones para el control de cualquier robot con el que se pueda trabajar.

Los drones son robots que nosotros podemos programar para que realicen lo que necesitemos. Es importante saber cómo funcionan debido a lo cercano que serán los drones en los próximos años ya que se estima que para el 2020 se duplique el número de los ya existentes.
Durante nuestra clase de Innovación y tecnología aplicada a la educación estuvimos trabajando con un dron y un Sphero, que pudimos programar para que realizarán movimientos y funciones predeterminados por sus programadores, o sea nosotros.

Es importante iniciar nosotros como docentes con los trabajos de codificación y pensamiento computacional para después trabajarlos con los alumnos y ponerles retos para que puedan desarrollar este pensamiento, ya que ellos, como nativos digitales, necesitan entender y desarrollar nuevos proyectos o dispositivos. Esta demás decir que la creatividad, observación, análisis, trabajo colaborativo y toma de decisiones se desarrolla de manera potencial a través de estas actividades.

Realidad Aumenta

Hola

Hoy les compartiré mi experiencia con la realidad aumentada y sus aplicaciones para la educación. El jueves en nuestra clase de innovación y tecnología aplicados a la educación trabajamos con algunas app's y pudimos sorprendernos con lo que se puede hacer gracias a la tecnología. La realidad aumentada consiste en que a través de una cámara se transforma lo que se enfoca en tres dimensiones o despliega información digital, es decir, que al capturar con la cámara de un celular o tableta un contenido o material previamente preparado la magia sucede.

Les contaré lo que hicimos con algunas aplicaciones que utilizamos, como Aurasma Quiver AR flashcard Spacecraft 3D y Anatomy 4D. Con Aurasma puedes agregar comentarios realizados previamente en video de artículos o lugares y al momento de enfocarlo el video se reproduce sobre la imagen. Es genial, por ejemplo, en el salón de clases puedes hacer una galería de imágenes relacionadas con el tema que quieras y a cada imagen agregar información que los estudiantes necesitan conocer. Entonces ellos tomarán su dispositivo, harán la toma a la imagen y se verá la imagen acompañada de tu video. El la clase hicimos un videocomentario de un libro y agregamos la imagen de la portada en la aplicación y aquí está una imagen de lo que les comento. Con Quiver pudimos ver en tres dimensiones dibujos coloreados a mano, incluso agregué una carita feliz al dibujo y se proyecto en la imagen, véanlo.

Esto es genial para los niños porque ven desde otra perspectiva las imágenes, además se puede agregar información e incluso hacer preguntas de las partes proyectadas en la imagen. De igual manera sucede con Anatomy 4D, ideal para la clase de biología o anatomía. Considero que todas estas aplicaciones nos dejan a nosotros como Maestros es un gran entusiasmo y también compromiso para generar clases y actividades divertidas, entretenidas y sobretodo significativas.